X-twitter LinkedIn YouTube Facebook Instagram

Wykształcenie

PISA, część IV. Inteligencja indywidualna kontra inteligencja zbiorowa

Istnieje zatem podwójny problem z analizą wyników edukacyjnych PISA. Po pierwsze, prowadzi nas to do przekonania, że ​​wysokie wyniki świadczą o sprawnym systemie edukacji, a nie o tym, że kształci on wielu równie inteligentnych ludzi.
Czytaj więcej >>

PISA 2025, część II: Pytania z zakresu nauk ścisłych

W świecie edukacji wyniki badania PISA 2025 z przedmiotów ścisłych zostały przedstawione jako triumfy przez rządy krajów zajmujących wysokie miejsca w rankingu, a w krajach znajdujących się niżej w rankingu były omawiane przyciszonym głosem.
Czytaj więcej >>

Wyniki badania PISA 2025, część I

8 września opublikowano wyniki badania PISA, szczegółowo przedstawiające wyniki prawie miliona 15-latków na całym świecie w standardowych testach z czytania, matematyki i przedmiotów ścisłych. Wyniki PISA stały się coraz ważniejsze od czasu ich wprowadzenia w 2000 roku, aby śledzić postępy w edukacji w…
Czytaj więcej >>

Prawda biologiczna musi zwyciężyć w szkołach

W sądzie trzeba przysiąc, że będzie się mówić prawdę. Niemówienie prawdy jest uważane za poważne przestępstwo i szkodzi wymiarowi sprawiedliwości. Dlaczego więc toleruje się, że nauczyciele, którym powierzono uroczysty obowiązek kształcenia naszego przyszłego pokolenia, są zmuszani do kłamstwa na temat rzeczywistości biologicznej?
Czytaj więcej >>

Odzyskiwanie ludzkiego rozkwitu poprzez wolność słowa

Czytaj więcej >>

Edukacja jest niezbędna, ale „system” jest zepsuty. Kto może go naprawić?

Czytaj więcej >>

Umysły, które odważą się: odbudowa zachodniej edukacji – prawdziwa historia

Jest rok 2023, a zachodni system edukacji się rozpada. Jest to kulminacja procesu, którego początki sięgają przełomu wieków.
Czytaj więcej >>

Możliwości edukacyjne, część IV: program nauczania zintegrowany

Jakie problemy może rozwiązać akademia na małym kampusie, z którymi nie potrafią poradzić sobie duże, regularne uniwersytety? W tej części IV omawiam zintegrowany program nauczania.
Czytaj więcej >>

Gigi Foster: Od sceptycyzmu na początku lockdownu do wątpliwości co do szczepień i odbudowy wolności

W tym obszernym wywiadzie z Jeffreyem Tuckerem z Brownstone Institute profesor Gigi Foster opowiada o swoim sprzeciwie wobec pandemii COVID-19, o ludzkich kosztach obowiązkowych szczepień i pilnej potrzebie odbudowy społeczności oraz przywrócenia zdrowia i wolności.
Czytaj więcej >>

Czy opieka nad dziećmi powstrzymuje dzieci przed rozwojem?

Dlaczego w Australii, gdzie zarobki są najwyższe i gdzie poziom wykształcenia jest najwyższy, wyniki w zakresie rozwoju dzieci we wczesnym dzieciństwie są stosunkowo słabe? Moja analiza danych ujawniła interesującą, możliwą przyczynę.
Czytaj więcej >>

Bądż na bieżąco

Twitter LinkedIn

Najbardziej popularny

  • Bilety już w sprzedaży

Druga Konferencja „Postęp poprzez naukę i wolność”

Druga konferencja ASF ponownie gromadzi myślicieli i liderów społeczności, aby podzielić się wiedzą, opracować plany i pomóc w założeniu nowych i powstających sieci i organizacji, które mają na celu odbudowę rozkwitającego australijskiego społeczeństwa opartego na nauce i wolności.

Piątek, 15 listopada , godz. 6:00 – 8:00 – Spotkanie towarzyskie

Sobota 16 listopada 8:30 – 5:30 – Konferencja – dyskusje panelowe

Sobota, 16 listopada , godz. 7:00 – późne popołudnie – kolacja konferencyjna

Niedziela, 17 listopada , godz. 8:30–3:00 – Konferencja – dyskusja, aktualności i warsztaty

Zobacz szczegóły wydarzenia