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Educación

PISA, Parte IV. Inteligencia individual versus inteligencia colectiva.

Por lo tanto, analizar los resultados de las pruebas PISA de educación presenta un doble problema. Uno es que nos lleva a creer que las altas puntuaciones son un signo de un sistema educativo que funciona, en lugar de que esté produciendo muchos individuos que son inteligentes de la misma manera.
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PISA 2025, parte II: Preguntas de ciencias

En todo el ámbito educativo, los resultados de PISA 2025 en Ciencias han sido presentados como triunfos por los gobiernos de los países mejor clasificados, y comentados en voz baja en los países peor clasificados.
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Resultados del programa PISA 2025, Parte I

El 8 de septiembre se publicaron los resultados de PISA, que detallan el desempeño de casi un millón de jóvenes de 15 años en todo el mundo en pruebas estandarizadas de lectura, matemáticas y ciencias. Los resultados de PISA se han vuelto cada vez más importantes desde que se establecieron en el año 2000 para monitorear el progreso de la educación en
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La verdad biológica debe prevalecer en las escuelas.

En un tribunal, se debe jurar decir la verdad. Mentir se considera una falta grave y perjudica la administración de justicia. Entonces, ¿por qué se tolera que los maestros, a quienes se les confía el solemne deber de educar a la próxima generación, se vean obligados a mentir sobre la realidad biológica?
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Recuperando el florecimiento humano a través de la libertad de expresión.

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La educación es vital, pero el sistema está roto. ¿Quién puede arreglarlo?

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Mentes que se atreven: restaurar la educación occidental: una historia real

Estamos en el año 2023 y el sistema educativo occidental está roto, la culminación de un proceso que tiene sus raíces en el cambio de siglo.
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Oportunidades educativas, Parte IV: un currículo integrado

¿Qué problemas puede abordar una academia universitaria pequeña que las grandes universidades tradicionales no pueden abordar? En esta parte IV, hablo sobre un currículo integrado.
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Gigi Foster: Del escepticismo inicial durante el confinamiento a las dudas sobre las vacunas y la reconstrucción de la libertad

En esta amplia entrevista con Jeffrey Tucker del Instituto Brownstone, la profesora Gigi Foster reflexiona sobre su disidencia temprana en la era de la covid, los costos humanos de los mandatos de vacunación y la urgente necesidad de reconstruir la comunidad y restaurar la salud y la libertad.
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¿El cuidado infantil está frenando el progreso de los niños?

¿Por qué la jurisdicción con mayores ingresos y mayor nivel educativo de Australia tiene resultados relativamente bajos en desarrollo infantil temprano? Mi análisis de los datos reveló una posible causa interesante.
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Segunda Conferencia “El progreso a través de la ciencia y la libertad”

La segunda conferencia de la ASF reúne nuevamente a pensadores y líderes comunitarios para compartir aprendizajes, formular planes y ayudar a establecer redes y organizaciones nuevas y emergentes para restaurar una sociedad australiana próspera fundada en la ciencia y la libertad.

Viernes 15 de noviembre, de 6:00 a 8:00 h: cóctel.

Sábado 16 de noviembre, de 8:30 a 5:30 h: Conferencia y mesas redondas.

Sábado 16 de noviembre, de 7:00 a cierre – Cena de la conferencia

Domingo 17 de noviembre, de 8:30 a 3:00 h: Conferencia: debate, novedades y talleres.

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